В кружок вокально-эстрадного пения набирают детей, обладающих музыкальными способностями, такими, как: чувство ритма, музыкальный слух и др., и желающих заниматься вокалом.
Ребят прослушивают, чтобы определить направление работы. 
- Сольное пение –2 раза в неделю

Кружок «Юный физик» является одним из важных элементов структуры средней общеобразовательной школы №2 с. Рошни-Чу наряду с другими школьными кружками. Он способствует развитию и поддержке интереса учащихся к деятельности определенного направления, дает возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы, и создает условия для всестороннего развития личности. 

Виды деятельности:

• Решение разных типов задач;

• Занимательные опыты по разным разделам физики;

• Применение ИКТ;

• Занимательные экскурсии в область истории физики;

• Применение физики в практической жизни;

• Наблюдения за звездным небом и явлениями природы;

Форма проведения занятий кружка:

• Беседа;

• Практикум;

• Экскурсии;

• Выпуск стенгазет;

• Проектная работа;

• Школьная олимпиада;

Ожидаемый результат: Ожидается, что к концу обучения воспитанники кружка «Юный физик» усвоят учебную программу в полном объёме. Воспитанники приобретут :

• Навыки к выполнению работ исследовательского характера;

• Навыки решения разных типов задач;

• Навыки постановки эксперимента;

• Навыки работы с дополнительными источниками информации, в том числе электронными, а также умениями пользоваться ресурсами Интернет;

• Профессиональное самоопределение.

Способы оценивания уровня достижений учащихся.

• Тестовые задания

• Интерактивные игры и конкурсы

• Зачетные занятия

Направление программы – духовно-нравственное. 

     Занятия в кружке имеют экологическую направленность. Широко используются местные ресурсы: школьная библиотека, литература и декоративно-прикладное творчество чеченского народа. Практическая направленность программы позволяет учащимся усваивать материал в деятельности.

     Основные принципы содержания кружковой работы:

• принцип наглядности;
• принцип личностной ориентации;
• принцип системности и целостности;
• принцип экологического гуманизма;
• принцип краеведческий;
• принцип практической направленности.